STUDENT PROJECT · 生活工具 · 第 003 号作品

🚇 光谷地铁小达人每天坐 2 号线上学的人,受够了「换乘到底要几分钟」

小宇 · 12 岁 · 武汉光谷 · 2026 年 8-9 月 · 10 次创作

这不是老师布置的题目,是小宇自己的问题:从家到汉口火车站接妈妈,到底怎么坐最快?他做了一个换乘方案查询工具——第一个用户是他自己,第二个用户是他爸。

👇 这是小宇作品的交互演示版(线路与时间为课堂演示数据,非实时)

PROJECT LOG · 10 SESSIONS

这个作品,是这样长出来的

老师用课堂记录和孩子的原话,呈现每一步真实的决策。

SESSION 01 · 08/01

真问题定义:从自己的烦开始

💬 小宇原话:「每次去汉口接我妈,都要现场查半天,查出来的时间还不准。」
立项课的标准问题:「你最近一次觉得什么东西特别不顺手?」小宇写下了通勤查询。讨论后把范围收窄到他自己最熟的 2 号线沿线——「做一个我自己每天真的会用的东西」。
问题定义真实需求
🌱 成长证据:理解了好工具的第一性原理——解决自己的真问题。
SESSION 02 · 08/05

用户调研:样本量 = 1,但很深

💬 小宇原话:「我爸的答案居然和我不一样——他嫌走路多,我嫌换乘多。」
采访了两位「用户」:自己和爸爸。发现两个人对「最快」的定义不同:小宇要总时间最短,爸爸要「少走路的换乘」。于是定下产品规则:结果页同时显示总时间和换乘次数。
用户思维需求分析
🌱 成长证据:两个用户就发现了需求分歧——样本小不代表没洞察。
SESSION 03 · 08/08

线路数据整理:把武汉装进一张表

💬 小宇原话:「原来数据是这样来的——不是 AI 变出来的,是人先整理好的。」
整理 2 号线、4 号线主要站点和换乘关系,做成结构化数据。小宇第一次理解「数据结构」这个词:站是点、线是列表、换乘站是特殊的点。AI 帮他把表变成了代码,但表是他自己填的。
数据意识信息结构化
🌱 成长证据:明白了 AI 的「聪明」需要人喂给它的结构化信息。
SESSION 04 · 08/12

换乘算法:想清楚再让 AI 写

💬 小宇原话:「我给 AI 讲了我的想法,它一次就写对了——因为我先在纸上画了图。」
小宇在纸上画了站点关系图,想清楚「同线直达 / 跨线找换乘」两种情况,然后把逻辑讲给 AI 听,AI 写出查询函数。这节课的结论被小宇自己总结成一句话:「我先想清楚,它就写得好」。
逻辑思维人机协作
🌱 成长证据:体会到了「清晰的表达 = 高质量的人机协作」。
SESSION 05 · 08/15

界面草图:三个盒子

💬 小宇原话:「我奶奶会用微信——那这个就得让我奶奶也能看懂。」
画界面草图:起点、终点、按钮,三个盒子,结果页一句话方案 + 时间。小宇提出的验收标准是「奶奶能看懂」——他自己发明了「无障碍验收」而不自知。
设计易用性
🌱 成长证据:把「简单」当成了设计目标,而不是功能堆砌。
SESSION 06 · 08/19

和 AI 建构:一周从草图到能跑

💬 小宇原话:「它写得比我快一百倍,但我说错一个站名它就全错了。」
集中建构课。小宇负责说需求、验收每一步(「这个站名写错了」「按钮要绿色」),AI 负责实现。他总结出的协作心得:「AI 快,但要求我准」——这是整个项目最重要的一句话。
工程思维人机协作
🌱 成长证据:建立了「我说得越准,它做得越好」的工作方式。
SESSION 07 · 08/22

步行时间修正:数据要跟现实对齐

💬 小宇原话:「换乘不只是换辆车,还要走好远!地图 App 都没算这段。」
实测发现换乘站的步行时间被低估了。小宇给每个换乘站加上步行分钟数,还按「带行李 / 不带行李」做了两档。他开始理解:数据不是整理完就完了,要跟现实持续对齐。
数据校准实证精神
🌱 成长证据:从「做出来」进阶到「做得准」。
SESSION 08 · 08/26

爸爸实测:第二个用户上线

💬 爸爸的反馈:「时间比地图还准一次——因为你们算了我不爱走的那个换乘。」
请爸爸连续三天用这个工具通勤。反馈非常具体:换乘提示要在出门前提醒、字体要大。小宇逐条迭代,还加了一个「到站提醒」的备忘功能。第一次体验到「用户持续使用」带来的迭代节奏。
用户思维迭代
🌱 成长证据:从一次性交付转向了持续服务的视角。
SESSION 09 · 08/29

边界情况:如果两个站是同一个呢

💬 小宇原话:「我把起点终点选成一样的,它居然还真给我出了个方案——走 0 分钟。」
边界情况大扫除:同站出发、线路停运、不存在的站名。小宇列了一张「奇怪情况清单」逐条测试修复。他说这节课像「抓 bug 的侦探游戏」。
工程思维边界分析
🌱 成长证据:学会了主动「找茬」自己的产品,而不是等用户发现。
SESSION 10 · 09/02

路演:一个真用户的产品演讲

💬 小宇原话:「它的日活是 2——我和我爸。但我们的满意度是 100%。」
结营路演,小宇演示了完整流程,并公布了那句全场鼓掌的「日活 2、满意度 100%」。作品页发布。他给下一版定的目标:「把 4 号线加进来,让第三个用户上车」。
路演发布
🌱 成长证据:能幽默而准确地定义自己产品的成功标准。
HIGHLIGHTS

四个最值得记住的瞬间

第 2 课

两个用户的需求分歧

「爸爸嫌走路多,我嫌换乘多」——样本量 2 的调研发现了真洞察。

能力价值:需求分析
第 4 课

我先想清楚,它就写得好

先画图想清楚逻辑再让 AI 写代码,一次成功。

能力价值:人机协作方法论
第 7 课

换乘要算走路时间

实测修正数据,「地图 App 都没算这段」。

能力价值:实证精神
第 10 课

日活 2,满意度 100%

一个 12 岁孩子对自己产品成功标准的定义。

能力价值:产品价值观

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